حاوي العلوم
منصة علوم وأحياء لطلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية. إلى جانب الدروس والامتحانات، تنقل أكثر أجزاء الدروس الخصوصية فوضى — تحصيل الاشتراك الشهري وتجديده — إلى طلب داخل التطبيق له حالة واضحة يمكن تتبعها.
التجديد كان هو العائق، لا الشرح.
نشر محتوى شهر كامل أمر سهل. أما إقناع مئات الطلاب بالتجديد في موعده، ومعرفة من جدّد ومن طلب ومن انتهى اشتراكه بنظرة واحدة، فهو ما يستهلك أسبوع المدرّس.
لذلك صار الاشتراك كيانًا أساسيًا داخل التطبيق: يطلبه الطالب، ويحمل الطلب حالة يراها بنفسه، ويتبع الوصول إلى المحتوى هذه الحالة بدلًا من جدول بيانات جانبي.
طلب، ثم مراجعة، ثم تأكيد.
لا يُترك الطالب في حيرة بشأن ما إذا كان تجديده قد تم أم لا.
قيد المراجعة
يرسل الطالب طلب الاشتراك الشهري من داخل التطبيق.
مؤكَّد
يفعّله المدرّس فيُفتح محتوى الشهر.
منتهٍ
تتغير الحالة تلقائيًا فتذكّر بالتجديد دون رسالة متابعة.
ما الذي يشتريه الاشتراك فعلًا.
حين يصبح التجديد كيانًا في النظام لا رسالة، يمكن لكل شيء آخر أن يتعلّق بحالته.
الوصول يتبع الحالة
يُفتح محتوى الشهر حين يؤكد المدرّس الطلب، ويُغلق مرة أخرى حين ينتهي. ولا يحتفظ أحد بقائمة ثانية لمن سدّد.
من يدفع يستطيع أن يرى
يدخل ولي الأمر للقراءة فقط على الحساب نفسه فيحصل على تقرير شهري واحد — فتصبح إجابة سؤال «هذا المال اشترى ماذا؟» شاشةً لا مكالمة.
والحضور يُحسب فيه
تُسجَّل حصص السنتر بمسح الرمز الظاهر على هاتف الطالب، فتتطابق الحصص المستهلَكة مع الحصص المدفوعة.
نقاط القوة والضعف
متابعة الدرجات عبر الوقت لإظهار الجزء الذي يتراجع فيه المستوى، قبل نهاية الفصل الدراسي لا بعدها.
دروس تبلّغ عن نفسها
شروح مرتّبة حسب الصف والشهر، تُستأنف من حيث توقف الطالب وتسجّل كم شُوهد من كل درس.
إشعارات تتابع
درجة صدرت، واختبار فُتح، ودرس جديد، واشتراك أوشك على الانتهاء — يرسلها النظام فلا يقضي المدرّس أسبوعه في المتابعة.
